适用地区:北京
题目一
每个人都生活在特定的时代,每个人在特定时代中的人生道路各不相同。在同一个时代,有人慨叹生不逢时,有人只愿安分随时,有人深感生逢其时、时不我待……
请以“论生逢其时”为题目,写一篇议论文。
要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。
题目解析
试题特点:
本作文题目为命题作文,“论生逢其时”是一个标准的议论文题目,在审题上没有给学生设置难度。题目围绕个人与时代的关系,引导学生思考小我与大我,个人的人生道路和国家、民族、时代发展的关系,把握时代脉动,引导学生关注广阔的社会生活,从而增强个人对社会、时代发展的责任感和使命感,体现立德树人的根本教育任务和语文课的育人功能,有利于学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
试题解析:
本命题作文题目前有两句话的导语,第一句“每个人都生活在特定的时代,每个人在特定时代中的人生道路各不相同”,点明了个人和时代的关系,在特定时代每个人的人生道路是不同的,这取决于个人的人生态度、机遇、个人努力等因素。第二句话列举了三种人生态度:概叹生不逢时的人,不能融入时代发展大潮,不能把握机遇,与时代格格不入,因此感到失落不得志;第二种人只愿安分随时,这种人随遇而安,知足常乐,在时代发展潮流中随波逐流,没有理想抱负;第三种人深感生逢其时、时不我待,这种人能把握时代发展规律,勇于拼搏,在时代中大显身手,大有所为,实现自我价值。作文题目“论生逢其时”,引导学生着重关注第三种人生态度“生逢其时”,这应是写作的重点,也可对比、兼顾其他两种人生态度展开思考和分析。
写作指导
写作角度:
围绕个人与时代的关系,考生可从题目列举的三种态度中选择第三种“生逢其时”来写,思考怎样才能“生逢其时”,需要哪些条件和因素,如积极的人生观、坚定的信念、艰苦奋斗、勇于探索挑战的精神等,可以联系现实生活,也可追溯古往今来“生逢其时”的典型事例进行分析阐述。或者兼顾前两种人生态度“生不逢时”和“安分随时”,思考背后的思想根源,分析其利弊,并且与“生逢其时”的人生态度进行比较。也可辩证思考,思考个人对时代的反作用力,个人可以发挥能动性,改变、创造时代。本作文题具有一定的开放性,但题目是“论生逢其时”,命题者还是想引导考生从积极的角度来思考个人与时代关系,要顺应时代发展,充分发挥自己的聪明才智,勇于在时代大潮中搏击,去书写自己精彩的人生。
写法指导:
本作文是议论文命题作文,要求写作一篇规范的议论文,做到论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。因此,可按照议论文的基本结构思路:提出问题、分析问题、解决问题三个板块安排结构,也可提出几个分论点,用并列式结构,或者多问几个为什么,深挖几种人生态度产生的原因、影响及结果;或者用正反对比,辩证思维论述个人与时代的关系。精选论据,由古至今,关注当代社会生活中的热点事件和新闻人物,如建党百年史、科技创新、脱贫攻坚、文化复兴、强基计划、抗疫救灾、中国梦的实现等进行举例分析,做到有理有据,分析深入透彻。最后结合青年一代的责任和使命,敢于抓住时代的机遇,大展宏图。考生在写作时要强化扣题意识,围绕个人与时代的关系进行论述,力求做到语言有说服力、感染力。
范文一:
论生逢其时
一代人有一代人的际遇,一代人有一代人的使命。乱世思良将,人们渴望天下太平;和平盼繁荣,人们渴望国富民强。古人云:“宁为太平犬,莫作乱离人。“太平盛世,连一条狗都有做狗的体面和尊严,而到了战乱时代,即使生而为人也将失去体面和尊严。生逢今世、国泰民安,正是一代青年为实现中华民族伟大复兴而奋斗的时代,诚所谓建功立业新时代。
回溯中国近现代史,生在当世何其有幸!人民英雄纪念碑的碑文写道:“由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”从林则徐、邓世昌,到毛泽东、周恩来,近现代史上一代又一代的仁人志士生逢乱世,却能矢志不渝地为实现中华民族的独立解放而奋斗。1949年10月1日,天安门广场上空那飘扬的五星红旗向世界宣告:这是一个站起来的时代。
地质学家李四光的勘探研究和大庆“铁人”王进喜的舍生忘死,让中国甩掉了贫油国的“帽子”;运动员许海峰的首枚金牌和中国女排的诞生,使中国步入了体育大国的行列;“杂交水稻之父”袁隆平和“杂交小麦之父”李振声,让中国人民逐渐远离了饥饿的威胁;安徽小岗村农民分田到户,联产承包责任制在全国逐渐铺开……我们的祖父母和父母,基本上都经历过那个吃不饱、穿不暖的时代,又都随着改革开放而走向了丰衣足食。有道是:生逢改革开放时,东风吹来满眼春;艰苦奋斗四十年,家家户户奔小康。这是一个富起来的时代。
“神舟”飞天,“蛟龙”入海,“天眼”傲世,“祝融”探“火”,脱贫攻坚,植树造林……现在的中国,发展日新月异,距离实现中华民族伟大复兴的时刻越来越近。这是一个强起来的时代。
生在新中国,长在红旗下,踏进新时代,我辈青年何其有幸!生逢其时,我辈有志青年必当心中呼唤,抱定决心奉献自己,坚持奋斗,矢志建功立业!
范文二:
论生逢其时
每个人都是特定时空的产物,时间与空间的结合创造了相异的我们。在同一个时代,有人慨叹生不逢时,有人只愿安分随时,有人深感生逢其时、时不我待。其实,是生逢其时,还是生不逢时,皆看自我能否顺时而为。
芥川龙之介曾说:“删除我一生中的任何一个瞬间,我都不能成为今天的自己。”
若把人剥离时代,他也将不再是他。“问汝平生功业,黄州惠州儋州。”坦荡的苏轼在被贬的路上仍然不忘挥洒他的笔墨,写下人生的华章。在万马齐喑的社会,俄国现实主义文学却灿烂无比。汇集时代之光的英豪及其著作,是人与时代同声相应、同气相求的产物,这便是生逢其时。
陈子昂在幽州台上怆然涕下,陆游发现镜中的自己衰鬓已斑。他们皆慨叹生不逢时。然而,他们并没有选择安于现状,消极厌世,而是坚持追求他们的理想,至死不渝。反观现代部分青年群体中,一种努力无用、躺平至上的堕落风气悄然滋生。他们厌恶时代的缺点,渴望时代的光明,却又什么都不做。他们怎能懂得时代的缺点正是奋发有为之地、建功立业之处?他们怎能懂得不干实事的人,永远无法遇到他心中的光明时代?美好的时代是奋斗出来的,不是空想出来的,更不是“躺”出来的。
每个人都是独立的个体,都会走上不同的人生道路。但相同的是我们处于同一片蓝天下,时代的主流如同人生的指挥棒,告诉着我们如何顺时而为,如何到达自己的人生彼岸。身穿防护服的医务人员严肃认真,奔波于小巷的外卖小哥勤勤恳恳,扶贫工作者访遍家家户户……他们皆为中国千千万万“生逢其时”者中的一员。他们待时代以美好,时代待他们以荣光。每一个时代的奋斗,都是对时代的认可,都是对自己的时代的探寻。
有一分热,便发一分光,以我之微芒,照耀灿烂时代。能否生逢其时的主导因素向来不是社会,而是个人。若每个人都能顺时而为,便都可以幸运地成为生逢其时的人。
范文三:
论生逢其时
古有李太白生逢太平,酒入豪肠,绣口一吐就是半个盛唐;今有我辈青年生逢盛世。闻鸡起舞,肩负重任成栋梁。古有横渠四句“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”;今有习近平总书记对青年“立大志、明大德、成大才、担大任”的四“大”谆谆教诲。是的,当代青年生逢其时,天将降大任于我们,应时不我待,应勇担时代重任,应发愤图强做栋梁。
生逢其时,青年应秉承先人之精神。时代赋予先人“三牛”精神:是那“两袖清风来去”的焦裕禄,为官一任,造福一方,甘为为民服务孺子牛;是那自主制造芯片的华为,将中华创新精神名扬四方,争做创新发展拓荒牛;是那投身于脱贫攻坚战的扶贫工作者们,艰苦奋斗,玉汝于成,愿当艰苦奋斗老黄牛。伟大的精神永不磨灭,坚定的初心需要新一代人去践行。当代青年生在这盛世,生逢其时,当大力发扬、传承这些精神,不断完善自我。
生逢其时,青年应有所担当。“一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当。”正如鲁迅执笔为剑,用《药》《狂人日记》等白话小说抨击黑暗时代,唤醒麻木的人心;正如赵世炎、黄日葵等青年学子在祖国危急存亡之际,挺身而出,抗议北洋政府签署卖国条约。他们接下了时代的殷殷嘱托,负重前行。如今,历史的接力棒已经跨越空间与时间,传到我们青年一代的手中,我们应以实现中华民族伟大复兴为己任,以他们为标杆,牢记使命,不负国家,不负人民,不负这伟大的时代。
生逢其时,青年应发愤图强。看那承载了中国共产党的小红船,穿过急流险滩,越过惊涛骇浪,终成了领航中国行稳致远的巍巍巨轮:看那医务工作者携手人民,众志成城、用艰苦奋斗写下了抗疫史诗;看那脱贫攻坚的奋斗者们,一往无前,向“贫困”发起总攻,吹响了胜利的号角。青年一代不仅要胸怀千秋伟业,更要拿出“咬定青山不放松”的韧劲和“中流击水”“奋楫前行”的干劲,奋斗不止。
新时代青年,生逢盛世,肩负重任。请看我辈青年挥斥方遒,奋发向上,不负韶华!
题目二
瓜熟蒂落、羽翼丰满,这是草木鸟兽成熟的模样;但对我们而言,真正的成熟却不仅仅指身体的长成……
请以“这,才是成熟的模样”为题目,写一篇记叙文。
要求:思想健康;内容充实,有细节描写;语言流畅,书写清晰。
题目解析
题型特点:
本题型为命题作文,要求写记叙文。题目给出了这样一段话”瓜熟蒂落、羽翼丰满,这是草木鸟兽成熟的模样;但对我们而言,真正的成熟却不仅仅指身体的长成……”命题把握学生成长规律,让学生思考成熟、成人的意义,思考人生,联系社会,培养社会责任感,落实立德树人根本任务。命题强调对考生的思维能力、文化修养、家国情怀、理想信念、世界眼光、责任担当等方面的考查,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,促使学生主动思考、个性阐述,在现实中考查学生核心素养的发展水平。
题目分析:
请以“这,才是成熟的模样”为题目,写一篇记叙文。要求思想健康;内容充实,有细节描写;语言流畅,书写清晰。从语料看,题目要求写出这需要我们用联系的眼光去审视这段话.就大自然来说瓜熟蒂落、羽翼丰满是再自然不过的生理现象.这是草木鸟兽成熟的模样;但对我们而言,真正的成熟却不仅仅指身体的长成……省略号后的内容可谓内涵丰富:是生理之外的心理的成熟,是个人之外的群体的成熟,是群体之上的社会的成熟。在考查学生关注自然的同时,更凸显对学生联系思维与发散思维的发现。同时,特别要关注题目中“细节描写”的要求。即考生除了要结合现实写事记人、内容充实,还要有细节描写,这点需要关注。
写作指导
写作指导
题目“这,才是成熟的模样”,其中“这”指代什么内容?可以是某个事件中人物的言行举止、态度转变、思想修养等,需要考生设定人物身份,构思一个主要事件,通过这一事件体现出人物的成长和转变。可以写出以下内容;比如可以写学生自身成长成熟的领悟;也可以想象他人成长、成熟的故事;甚至可以通过自己的所见所闻写这个社会的发展成熟等。
写法指导:
本题目要求写记叙文,就需要注意以下要点:1.必须有完整的事件或故事情节,即时间、地点、人物、事件(起因、发展、结果)设置一定的情节起伏或矛盾冲突。2.运用多种表达方式(记叙、描写、抒情和议论),把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者,使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的了解;3.用生动形象的语言,将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘,造成一种如见其人、如闻其声、如临其境的感觉,使读者受到艺术感染,留下难以忘怀的印象;4.适当穿插抒情和议论不仅能增强文章的感染力和表现力,而且能突出文章的中心。
范文一:
这,才是成熟的模样
“你什么时候能成熟一点儿?“
看到作文题目的一瞬间,我的脑海里又响起了这句话,好像大人和小孩的吵架最后总会落到对成熟与幼稚的探讨上,可是成熟的模样究竟是怎样的?失去童真与冲劲儿?做事时瞻前顾后或惯于妥协?那我还是不要成熟好了。
在相当长的一段时间里,我怀抱着这样一种念头,将“成熟”一词视为洪水猛兽,也被家人视作幼稚的孩子。同桌格央则跟我相反,她常常被视作一个成熟可靠的人,做事总是考虑周全,令人放心。那是去年冬天的事,那一天,格央告诉我她准备暂时休学。我很震惊,也无法理解,尽管有时格央会向我倾诉自己对当前的生活有些迷茫,但我一直以为那只是再普遍不过的一种想法。而那天格央跟我聊了很久,关于自己学习时的不快乐,跟父母的争执,对摄影的热爱和对远方的向往。
我还是不能理解:“要是不上学,以后能找到合适的工作吗?你要是失败了怎么办?”
“你什么时候能成熟一点儿?”她突然说。
我愣了一下,她的语气真像我爸妈。
“我知道在大部分人看来,休学去追梦是很幼稚的事情,我也纠结了很久,思考了很久。但是做出决定的那一刻,我才觉得自己真的成熟了。”最后她这样跟我说,还顽皮地眨了眨眼,“而且我只是休学啊,说不定明年的这个时候就回来了,当作一次尝试也未尝不可。”因事发突然,又加上分别的不舍,那一刻我没有说话,情绪复杂到了极点。但格央走后,她的话一直萦绕在我心头,使我不断地思考成熟与幼稚的话题。
又过了一段时间,我忘记了是因为什么,妈妈突然对我说:“你成熟了呀!”成熟了?可我好像又没有任何变化,观念在他人看来也依然有些幼稚。但在那个瞬间,我突然明白了格央的话。
正如硬币立在中间,一边的人看到的是正面,另一边的人看见的则是反面。一向被认为成熟的格央可能做出在他人看来幼稚的决定,但在她眼中这就是成熟。而在这之后她又会被看作幼稚还是成熟?我不知道。正如总被批评不成熟的我在某一天被妈妈夸奖“成熟”,但之后我在她眼里就会成为一个成熟的人吗?也不一定。
每个人对成熟的定义都不同。当我不再刻意思考它与幼稚的划分,对我来说这又何尝不是一种成熟的模样?
范文二:
时间:1999年5月8日
地点;中国街头
天气:灰沉
我是偶然听到爸爸讲起的。那时,他还是意气风发的大学生,在象牙塔里的他从新闻里得知了南斯拉夫大使馆事件,义愤填膺的青年们涌动着“五四”的热血,仿佛先辈们走出象牙塔,走向人潮汹涌的街头,用毛笔写出“解散北约”的大字,一路步行前往县城抗议。他们拒绝观看全球热映的《泰坦尼克号》,用沉默对抗暴力。校长闻讯赶来,语气深沉地斥责他们:“你们实在太年轻了。就凭现在的你们,能够研制出抵御导弹的防御系统吗?”热血的青年们愤怒但也明白,这是现实。年轻的人群,最终还是在警察的干预下散去。
时间:2010年4月14日
地点:中国街头
天气:依然灰沉
那时候我还小,却在新闻里不断听到了“救灾”“地震”的字眼,爸爸妈妈这一次没有走上街头,却一直默默地和隔壁的叔叔阿姨忙碌地搬着各种东西下楼。我好奇地问爸爸:“这是怎么了?”爸爸回答:“青海玉树发生了7.1级地震,爸爸正在准备物资去救援呢。”看着忙碌的人群,我问:“那里,有小朋友受伤吗?”爸爸严肃的说:“当然有啦。”看着忙碌的大人,我想了想、也赶紧回屋收拾了玩具,装进了物资箱。看着心爱的变形金刚随着车子远去,我好像也长大了一点。
时间:2020年6月15日
地点:边境
天气:灰沉中有一丝曙光2020年6月15日,我已经懂事,也学着爸爸看起了新闻,四名戍边战士牺牲了。那时的我已长大,我愤怒异常,和当年的爸爸一样,也涌起了“五四“的热血,打算召集同学们一起走上街头去抗议。但已经成为工程师的爸爸按住了我,冷静地告诉我:“时代不同了,年轻一代,应以实力来抗议。”然后他带我去了书房,给我描绘了未来,指明了努力的方向。
时间:2021年3月18日
地点:安克雷奇
天气:阳光明媚
今年恰逢农历辛丑年,只不过,这已经不是一百二十年前的那个“辛丑”了,如今的我们有足够的勇气告诉别人,中国强大了,谁也别想居高临下与中国对话。中美高层战略会议上,杨洁篪的话掷地有声。看着新闻的我和爸爸一言不发,热血依然在我们心中涌动,但我们却没有和周围那些年轻人一样欢呼雀跃。因为我们已然明白了,中国如今的强盛足以让我们有足够的底气回应任何挑战。
只有年轻和热血,永远不是成熟的模样;冷静克制而有足够的实力,才是成熟的模样。
范文三:
这,才是成熟的模样
青青草木,蓝蓝天空,清清河水,拦住了孔子周游列国的路。“老师,这条河有五六度宽,我背着您过河吧。”子路急匆匆地请战。孔子没有回答。一群弟子围着他停在了从卫国通往宋国的路上。有的弟子已经坐下来了,止不住地叹息:“这路怎么走哇!”
还有人冲着子路摆手喊道:“仲由兄,咱们这么多人,水性好的没几个,你背得了老师,岂能背得完同学哉?”
“由,你跟赐一起想想办法。”子贡头脑活络,做事沉稳,不像子路那样莽撞。
子路点点头,心想:“还是老师智慧圆熟,我有力气,他有办法,我俩是最佳组合。”
不到片刻工夫,子贡招手:“过来几个同学!”子夏、子游、冉有都过来了。伐木丁丁。不大不小的三棵树,子路驾着车拖了过来。“仲由兄,你又在搞什么名堂?”“赐兄又放大招了!”众人议论纷纷。二人无暇答话,只是亮开嗓子:“赐兄和我站在这边,你站这里,他站那里……咱们六个人把这棵树立起来。”
“一——二,一——二,一——二……”高昂的号子声,一声接一声。一棵树,立起来了,又倒下了,架在了河的两岸上。又有两棵树,也架在了河的两岸上。孔子师徒顺利过河,当地的百姓赞不绝口。后来,卫国的国相蓬伯玉听说此事,力荐子路事卫。不久,子路赴卫。孔子仍在周游列国的路上,带着一群弟子奔驰不息。
一天,子贡向孔子报告消息:卫国内乱,仲由已成刀下童粉矣!原来卫国大夫孔悝之母伯姬试图废君,与人谋立其胞弟崩聩为君,胁迫孔悝弑杀卫出公,卫出公闻讯而逃。子路在孔悝家做官,在外闻讯后,即进城见聩。聩命石乞挥戈击落子路冠缨,子路道:“君子死而冠不免。”君子即使临死,也要衣冠整齐,这恰是老师孔子的教诲。
孔子闻罢,泪落沾衣。像子路这样“泰山崩于前而色不变,麋鹿兴于左而目不瞬”,此所谓大丈夫也!有志之士,成熟者当如此。
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